《儿童体适能》课程教学大纲
2026-05-26 16:05:23
《儿童体适能》课程教学大纲 FhysicalFitnessofChildren （ ） 一、课程基本信息 适用专业 学前教育 开课单位 人文与教育学院公体部 课程类型 专业课 课程性质 任选课 是否为双语 否 学分数 学分1 学时数 总学时 16 ，其中：实验（实训）4 学时 ；课外 学时 先修课程 幼儿卫生与保健、学前儿童体育与健康教育 后续课程 二、课程简述 包括主要内容简述，课程在人才培养中的目的、任务、地位及作用，以及所体现的教育 思想和培养目标等。 本课程主要介绍儿童体适能测试与评价相关理论与技术，儿童体适能发展的方法，感觉 统合训练方法，儿童体适能课程设计与实践等知识，旨在培养学前教学专业的学生掌握儿童 体适能测试与评价的技术，掌握一定的儿童体适能运动指导方法，能够在今后的幼儿教育教 学实践中融入体适能训练的内容，通过促进幼儿动作技能发展，达到增强幼儿体质，促进幼 儿身心健康发展的目的。 本课程是学前教育专业的一门任选课程。 三、考核方式及成绩评定 （一）考核目标 1、考核学生掌握儿童体适能相关理论、测试与评估、训练方法的情况； 2、考核学生掌握感觉统合训练的理论与训练方法的情况； 3、考核学生灵活运用所学知识与技能，参与幼儿体适能测试的工作及组织体适能训练 活动的表现。 210 （二）考核方式 考核方式为闭卷。 （三）成绩评定 本课程成绩平时成绩占20%，包括学习纪律与学习表现；实训成绩占30%，主要为儿童 体适能测试与评价实践与体适能运动指导实践的表现与总结；理论考试成绩占50%。 四、课程内容、重点和难点及教学方法与手段 第一章 体适能概述 重点：体适能的分类与健康体适能的要素 难点：体育锻炼对儿童身心健康的发展 教学方法与手段：理论讲授、讨论 第一节 体适能概述 一、体适能的定义 二、体适能的分类 三、健康体适能的要素 第二节 健康的定义 一、健康的定义 二、身心健康 三、健康促进 第三节 适量活动对儿童生长发育的影响 一、体育锻炼对儿童身心健康的促进作用 二、相关指导性文件 第二章 幼儿动作发展 重点：3-6岁儿童动作发展 难点：动作技能发展的评价 教学方法与手段：理论讲授、讨论 第一节 《3-6岁儿童学习与发展指南》 一、《3-6岁儿童学习与发展指南》简介 二、3-6岁儿童动作发展 第二节 美国儿童动作技能发展的评价方法 第三章 儿童健康体适能评定与发展 重点：心肺适能、柔韧性、身体成分的测试与评价方法 难点：心肺适能、肌肉适能的测试与评价 教学方法与手段：理论讲授、讨论、测量实操 第一节 心肺适能 211 一、心肺适能概述 二、儿童心肺适能的测量与评价 三、改善儿童心肺适能的方法 第二节 肌肉适能 一、肌肉适能的生理学基础 二、肌肉适能的测量与评价 三、改善肌肉适能的方法 第三节 关节活动度 一、生理基础 二、关节活动度的测量与评价 三、改善儿童关节活动度的方法 第四节 身体成分 一、脂肪含量与健康 二、身体成分的测量方法 三、骨密度的测定 四、肥胖儿童的测量与运动处方 第四章 儿童运动体适能评定与发展 重点：运动体适能评定 难点：改善运动体适能的方法 教学方法与手段：理论讲授、讨论、测量实操 第一节 爆发力 一、爆发力概述 二、儿童爆发力的测量与评价 三、改善儿童爆发力的方法 第二节 速度 一、速度素质概述 二、儿童素质的测量与评价 三、改善儿童速度素质的方法 第三节 协调性 一、协调性概述 二、儿童协调性的测量与评价 三、改善儿童协调性的方法 第四节 灵敏性 一、灵敏性概述 212 二、儿童灵敏性的测量与评价 三、改善儿童灵敏性的方法 第五节 平衡能力 一、平衡性概述
2、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
3、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
4、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
生产车间物业管理管理制度、台账模板与填写示例（2026定制强化版074）.docx
2026版光纤分子结构课件单元同步测验QS01仿线（含答案解析与学生作答区）.docx
电商团队装修公司执行方案及整改闭环记录表模板（2026定制强化版095）.docx
制造企业门店运营店长巡检与陈列SOP及配套表单模板（2026定制强化版072）.docx
医疗机构费用报销报销流程流程手册与检查清单模板（2026定制强化版101）.docx
JB∕T 13602-2018 放空截止阀 JB∕T 13602-2018 放空截止阀.pdf
原创力文档创建于2008年，本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接分享给其他用户（可下载、阅读），本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人所有。原创力文档是网络服务平台方，若您的权利被侵害，请发链接和相关诉求至 电线) ，上传者
